新课程·中学2019，Issue(2) ：68-69.

借图示之法,助力高效复习课堂——浅谈图示教学法在初中历史与社会复习课堂的应用

苏巧波
新课程·中学2019，Issue(2) ：68-69.
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借图示之法,助力高效复习课堂——浅谈图示教学法在初中历史与社会复习课堂的应用

苏巧波1
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作者信息

  • 1. 浙江省宁波市余姚市小曹娥镇初级中学,浙江 宁波
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摘要

历史与社会由于其涵盖范围广、知识的复杂性和零散性,毕业班学生对这么多内容进行记忆有很大的难度.担任初中毕业班教学多年,经过不断实践总结,发现图示教学法可以方便学生学习和记忆,能有效提升复习课的效率,从化抽象为具体、化零散为系统、化烦琐为简洁以及化被动为主动等方面来谈谈图示教学法在初中历史与社会中考复习教学中的实践应用.

关键词

图示教学法/历史与社会/复习应用

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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