历史与社会学科核心素养之评价历史人物—

历史与社会学科核心素养之评价历史人物——以"秦始皇"为例

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中文摘要：2014年《教育部关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》正式提出"核心素养"的理念,该理念是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现,是每一名学生获得美好生活、适应个人终身发展和社会发展所需要的、不可或缺的共同素养,其发展是一个持续终身的过程,可教可学,最初在家庭和学校中培养,随后在一生中不断完善.通过人教版历史与社会课堂实例,尝试探索达成评价历史人物这一历史与社会学科核心素养的一般策略.

作者：

王晓光

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作者单位：

浙江省东阳市吴宁镇第二初级中学,浙江东阳

关键词：

历史与社会核心素养评价秦始皇

出版年：

2019

新课程·中学

山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(2)

参考文献量1