新课程·中学2019，Issue(2) ：118.

基于数字化实验的"熔化与凝固"课程研究

丁忆凡
新课程·中学2019，Issue(2) ：118.
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基于数字化实验的"熔化与凝固"课程研究

丁忆凡1
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作者信息

  • 1. 南京市第九初级中学,江苏 南京
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摘要

数字化(DIS)实验室作为一种新型课程资源,已经开始逐渐走入课堂.记录了基于DIS实验的"熔化与凝固"课程设计与教学过程,突破传统实验在研究晶体熔化与凝固时的难点.

关键词

初中物理/数字化(DIS)实验/熔化与凝固

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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