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基于数字化实验的"熔化与凝固"课程研究
基于数字化实验的"熔化与凝固"课程研究
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中文摘要：
数字化(DIS)实验室作为一种新型课程资源,已经开始逐渐走入课堂.记录了基于DIS实验的"熔化与凝固"课程设计与教学过程,突破传统实验在研究晶体熔化与凝固时的难点.
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作者：
丁忆凡
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作者单位：
南京市第九初级中学,江苏 南京
关键词：
初中物理
数字化(DIS)实验
熔化与凝固
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(2)
参考文献量
2
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