新课程·中学2019，Issue(2) ：144.

初中数学课堂教学的生活化回归策略

黄林梅
新课程·中学2019，Issue(2) ：144.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

初中数学课堂教学的生活化回归策略

黄林梅1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广西梧州市藤县埌南镇第二初级中学,广西 梧州
  • 折叠

摘要

众所周知,数学与生活有着密切的联系,其来源于生活,且应用于生活.对此,在《义务教育数学课程标准》中"让人人学有价值的数学"这一理念的号召下,教师在组织初中数学教学活动的时候,要树立生活教育理念,借助多样化的方式将生活引入初中教学活动之中,使学生在已有生活经验的调动下,加深所学的数学知识,并将所学的知识应用到数学教学活动之中,以此在生活的包围下实现学以致用.主要立足初中数学教学活动的开展谈一谈如何实现生活化教学.

关键词

初中数学/生活化教学/教学内容生活化/教学方式生活化

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文