新课程·中学2019，Issue(2) ：163.

注重情境教学构建高效道德与法治课堂

许传苗
新课程·中学2019，Issue(2) ：163.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

注重情境教学构建高效道德与法治课堂

许传苗1
扫码查看

作者信息

  • 1. 嵊州市剡湖街道中心学校,浙江 嵊州
  • 折叠

摘要

所谓的情境教学就是要将学生带入一定的场景之中,通过相关道德与法治知识的融入帮助学生理解枯燥的道德与法治知识,提高学生的学习质量,使学生在熟悉且直观的道德与法治课堂中形成正确的情感态度和价值观,进而为课程价值的最大化实现奠定好坚实的基础.因此,在初中道德与法治课堂的教学时,要注重情境的创设,确保学生在自主性的课堂中完成道德与法治课堂的学习目标,为学生的全面健康发展作出贡献.

关键词

情境/道德与法治/生活/问题/应用

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
段落导航相关论文