新课程·中学2019，Issue(2) ：171.

基于问题驱动的生物高效课堂构建探研

张康
新课程·中学2019，Issue(2) ：171.
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基于问题驱动的生物高效课堂构建探研

张康1
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作者信息

  • 1. 山东省邹平市韩店镇新世纪中学,山东 邹平
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摘要

由于初中生物知识的难度与复杂性,生物课堂结构模式面临着重要改革.教师应当改善教学观念,创建新型的教学模式并运用创新的教学方法来进行高效生物课堂的构建,以此发挥学生的自主探究能力,保证学习效率.由于这些年教学观念的更新进程加快,问题驱动的教学模式也受到了广大教育者的关注.初中生物教师应当将问题驱动这种新型的教学模式应用到生物课堂中,利用它的教学优势为高效生物课堂的构建奠定基础,促进生物教学质量的提高.

关键词

问题驱动/生物教学/课堂构建/重要策略

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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