新课程·中学2019，Issue(2) ：192.

浅析初中科学教学中学生问题意识的培养

陈增辉
新课程·中学2019，Issue(2) ：192.
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浅析初中科学教学中学生问题意识的培养

陈增辉1
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作者信息

  • 1. 浙江省金华市磐安县实验初级中学,浙江 金华
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摘要

初中科学在基础学科中具有较强的探究性和实践性,学生学好这门课程的核心因素就是其是否拥有较强的分析问题、质疑问题的能力.所以,教师在教授科学理论知识的同时还要注重对学生问题意识的培养.为此,从学生问题意识较弱的原因入手,对培养学生问题意识的策略展开探究.

关键词

初中科学/问题意识/培养

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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