新课程·中学2019，Issue(2) ：212-213.

"互联网+"环境下,教师科研能力提升途径探析

郭绍元
新课程·中学2019，Issue(2) ：212-213.
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"互联网+"环境下,教师科研能力提升途径探析

郭绍元1
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作者信息

  • 1. 辽宁省沈阳市法库县教育研究中心,辽宁 沈阳
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摘要

教师不仅担负着教书育人的职责,同时也应具有科研意识与科研能力.教学与科研相结合是当前社会对教师队伍建设的基本要求.随着"互联网+"应用的蓬勃发展,在当前"互联网+"的大环境下,如何提高教师的科研能力,将科研与教学有效结合,通过科研促进教学水平的进一步提升已成为时代发展的必然要求.从"互联网+"的概念出发,分析了当前教师科研开展情况的现状,同时分析了在"互联网+"环境下教师科研能力的提升途径.

关键词

"互联网+"/教师科研能力/提升途径

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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