新课程·中学2019，Issue(2) ：232.

浅议德育评价对初中班级管理的导向作用

张焕勤
新课程·中学2019，Issue(2) ：232.
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浅议德育评价对初中班级管理的导向作用

张焕勤1
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作者信息

  • 1. 广东省深圳市西乡中学,广东 深圳
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摘要

学校是由多个班级组成的,每个班级的管理水平最终决定了学校的总体水平,决定了学校氛围.班主任作为班级管理的主导者,承担着引导学生健康成长的重要使命,尤其是初中生正处于青春期,有很多学生在经历叛逆期,如果得不到正确引导、及时心理干预,往往会让学生性格、行为、习惯出现偏差,不仅影响当下校园文化建设,更会给学生带来一生的消极影响.那么班主任如何做好班级管理工作呢?以德育评价为导向,展开了加强班级管理的相关分析.

关键词

德育评价/班级管理/导向作用

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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