新课程·中学2019，Issue(2) ：14.

任务驱动型作文教学策略研究

刘鑫
新课程·中学2019，Issue(2) ：14.
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任务驱动型作文教学策略研究

刘鑫1
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作者信息

  • 1. 广东省惠州市仲恺中学,广东 惠州
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摘要

在新课改背景下,高中阶段的语文作文可以说从多维度考查学生的综合素质.从近几年的高考作文题目来看,任务驱动型作文写作逐渐成为一种趋势,从2016年全国卷二中所提到的谈谈"提升语文素养的三条途径",到2017年全国卷一中选择与中国相关的词语来介绍中国,再到2018年全国卷一中提到的写一篇文章给2035年的同龄人阅读,在这些例子中,不难发现,驱动型作文一直是高考出卷者关注的焦点,从现阶段的高中作文教学来看,还需注意此类作文的教学,既让学生掌握应对之法,又能提高学生的思维能力.

关键词

任务驱动法/高中作文教学/教学策略

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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