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课程调整为高中地理自主课堂的发展提供契机
课程调整为高中地理自主课堂的发展提供契机
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中文摘要：
自主学习提倡通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标.对高中地理新课程改革进行了简要分析与概括,以高中地理必修为例,从课程目标、课时调整、内容变化等方面阐述了新课标对地理课堂自主探究活动的有利影响.
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作者：
马慧娟
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作者单位：
江苏省江安高级中学,江苏 如皋
关键词：
高中地理
新课程
自主课堂
契机
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(2)
参考文献量
1
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