新课程·中学2019，Issue(2) ：19.

课程调整为高中地理自主课堂的发展提供契机

马慧娟
新课程·中学2019，Issue(2) ：19.
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课程调整为高中地理自主课堂的发展提供契机

马慧娟1
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作者信息

  • 1. 江苏省江安高级中学,江苏 如皋
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摘要

自主学习提倡通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标.对高中地理新课程改革进行了简要分析与概括,以高中地理必修为例,从课程目标、课时调整、内容变化等方面阐述了新课标对地理课堂自主探究活动的有利影响.

关键词

高中地理/新课程/自主课堂/契机

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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