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基于生物史构建课堂教学
基于生物史构建课堂教学
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中文摘要：
新一轮的高中生物学课程改革正在全国如火如荼地进行着,其改革势必会影响教学的方方面面,其中最引人关注的就是生物学课程标准和教材的变化.在教学建议模块,新课标指出要注重生物学科学史和科学本质的学习.科学是一个发展的过程,学习生物学科学史能使学生沿着科学家探索生物学知识的道路,理解科学的本质和科学研究的思路、方法,学习科学家献身科学的精神.
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作者：
张志
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作者单位：
贵州省瓮安第二中学,贵州 瓮安
关键词：
高中
生物史
课堂教学
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(2)
参考文献量
2
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