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新课程改革背景下的"过度教育"
新课程改革背景下的"过度教育"
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中文摘要：
在新课程改革背景下,作为学校和教师,本该研究出有效的教育方法才能达到教育的最佳效果,但随着社会经济的发展和变革,教育中逐渐出现了"过度教育"这一现象."过度教育"超出了学生身心发展的需要,超出了学生生理、心理成熟程度及现有的知识经验水平.在新课程背景下,"过度教育"给学习者造成严重的身心和情绪影响.为缓解这一现状,主要从学校、教师方面提出了相应的建议,以便促进学生的个性化及全面发展.
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作者：
于冰
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作者单位：
辽宁省鞍山市海城市南台高级中学,辽宁 鞍山
关键词：
新课程改革
过度教育
研究现状
表现
对策
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(2)
参考文献量
2
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