新课程·中学2019，Issue(2) ：52.

新课程改革背景下的"过度教育"

于冰
新课程·中学2019，Issue(2) ：52.
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新课程改革背景下的"过度教育"

于冰1
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作者信息

  • 1. 辽宁省鞍山市海城市南台高级中学,辽宁 鞍山
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摘要

在新课程改革背景下,作为学校和教师,本该研究出有效的教育方法才能达到教育的最佳效果,但随着社会经济的发展和变革,教育中逐渐出现了"过度教育"这一现象."过度教育"超出了学生身心发展的需要,超出了学生生理、心理成熟程度及现有的知识经验水平.在新课程背景下,"过度教育"给学习者造成严重的身心和情绪影响.为缓解这一现状,主要从学校、教师方面提出了相应的建议,以便促进学生的个性化及全面发展.

关键词

新课程改革/过度教育/研究现状/表现/对策

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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