新课程·中学2019，Issue(2) ：59.

"以读促写"在高中英语写作教学中的运用

田芳
新课程·中学2019，Issue(2) ：59.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"以读促写"在高中英语写作教学中的运用

田芳1
扫码查看

作者信息

  • 1. 奈曼旗第一中学,内蒙古 通辽
  • 折叠

摘要

学生英语素养的外在体现是写作能力.因此,开展英语学科的写作训练时,教师采取以读促写这一教学模式,能够有效地激发学生开展写作训练的兴趣,使学生能够自主融入写作训练中,进行写作素材的积累,不断地提升自身的写作技能与写作素养.因此,将重点探索利用以读促写开展写作训练的有效措施,旨在提升学生的英语素养.

关键词

以读促写/写作教学/英语/高中

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
段落导航相关论文