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学习动机视角的高中生物学习方法的培养策略研究

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学习动机是直接推动学生学习的内部动力,是激发学生学习热情、提高学生学习动力的需求.基于此,从学习动机的视角,针对高中生物学习方法的培养策略展开研究与探索.希望以此为切入点,推动高中生物教学的改革与创新,提高高中生生物学习的效率与质量.

张峰

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浙江省诸暨市海亮高级中学,浙江 诸暨

学习动机 高中 生物 学习方法 策略

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(2)
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