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如何利用"碎片化阅读"提升高中生课外阅读水平
如何利用"碎片化阅读"提升高中生课外阅读水平
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万方数据
中文摘要：
随着移动网络的发达和智能终端的普及,碎片化阅读方式对高中生的课外阅读状况产生了极大的影响.但是,高中生毕竟年龄尚小,对网络信息缺乏辨别能力,自身的自控能力又非常有限.鉴于此,主要结合高中生活中"碎片化阅读"的学习经验,讨论利用"碎片化阅读"提升高中生课外阅读水平的一些思考,并希望对高中生的语文学习有一定的借鉴意义.
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作者：
李林翰
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作者单位：
松原市前郭县第五中学〈文科十六班〉,吉林 松原
关键词：
碎片化阅读
高中语文
课外阅读
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(2)
被引量
2
参考文献量
1
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