新课程·中学2019，Issue(2) ：110.

高中语文微课的教学设计思考

汪金凤
新课程·中学2019，Issue(2) ：110.
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高中语文微课的教学设计思考

汪金凤1
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作者信息

  • 1. 河南省信阳市实验高级中学,河南 信阳
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摘要

微课的主要特性就是极具灵活性,在教学过程中能够增加学生的互动性,不仅有利于传递,便于当代教学的顺利开展,还能够有效地激发学生对于课程学习的积极性和兴趣.根据高中语文微课的教学设计思考展开了一系列的分析和论述.

关键词

高中语文/微课/学习效率

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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