新课程·中学2019，Issue(2) ：116.

信息化条件下农村初中数学学困生的转化

揭英智
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信息化条件下农村初中数学学困生的转化

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作者信息

  • 1. 廉江市塘蓬镇第一初级中学,广东 湛江
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摘要

在农村初中教育中,数学以其抽象性、逻辑性较强,相对于其他科目更加难学,学困生所占的比例相对其他学科而言更大,很多学生对数学的理解不够深入,学习效果不佳.随着新课程改革的不断推进,教学条件逐渐向信息化转变,怎样有效转化数学学困生,提高学困生的学习能力和学习效果,是当前农村教师需要深入思考的一个问题.

关键词

初中数学/学困生/转化

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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