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信息化条件下农村初中数学学困生的转化
信息化条件下农村初中数学学困生的转化
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中文摘要：
在农村初中教育中,数学以其抽象性、逻辑性较强,相对于其他科目更加难学,学困生所占的比例相对其他学科而言更大,很多学生对数学的理解不够深入,学习效果不佳.随着新课程改革的不断推进,教学条件逐渐向信息化转变,怎样有效转化数学学困生,提高学困生的学习能力和学习效果,是当前农村教师需要深入思考的一个问题.
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作者：
揭英智
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作者单位：
廉江市塘蓬镇第一初级中学,广东 湛江
关键词：
初中数学
学困生
转化
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(2)
参考文献量
2
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