新课程·中学2019，Issue(2) ：133.

把握教学的生长点,让信息技术课堂绽放育人价值

邱丹
新课程·中学2019，Issue(2) ：133.
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把握教学的生长点,让信息技术课堂绽放育人价值

邱丹1
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作者信息

  • 1. 宁波滨海学校,浙江 宁波
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摘要

学生在课堂中建构学科知识的过程中,每一个阶段都有一个知识发生和形成的"生长点",需要教师在教学中把握每个流程中起核心作用的"生长点",并将这些核心点做深、做透,从而最大限度地促进课堂教学的高效进行,培养学生的学习能力和思维品质,实现各学科教学的育人价值.

关键词

新基础教育/生长点/育人价值/信息技术

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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