新课程·中学2019，Issue(2) ：143.

概念图教学策略对高中生地理学习效果影响分析

李爱平
新课程·中学2019，Issue(2) ：143.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

概念图教学策略对高中生地理学习效果影响分析

李爱平1
扫码查看

作者信息

  • 1. 武进区横林高级中学,江苏 常州
  • 折叠

摘要

高中地理是一项知识涵盖面较广的科目,其知识体系的庞大决定了地理概念的多样性,而只有理解地理概念,才能充分掌握地理知识,因此,分析了概念图教学策略对高中生地理学习效果的影响.希望对关注此话题的人有所帮助.

关键词

概念图教学/高中生/地理教学

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
段落导航相关论文