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合作学习在中学物理中的应用漫谈
合作学习在中学物理中的应用漫谈
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中文摘要：
物理是学生进入初中阶段后新增的一门基础性课程,是学生初中成绩考核的参考标准之一."合作学习"的提出起源于美国,七八十年代中期时取得一定进展.随着新时期教育改革和世界文化的深度交融,该理论模式传入我国,开始进行应用研究.主要以人教版中学教材为例,率先对该版本教材的特点进行阐述,然后提出中学物理应用合作学习模式的建议,以供参考.
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作者：
曲春梅
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作者单位：
吉林四平市第一高级中学,吉林 四平
关键词：
合作学习
中学物理
应用建议
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(2)
参考文献量
1
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