新课程·中学2019，Issue(2) ：173.

核心素养视阈下的生物创新实验教学探究

徐文新
新课程·中学2019，Issue(2) ：173.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

核心素养视阈下的生物创新实验教学探究

徐文新1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省瑞安中学,浙江 瑞安
  • 折叠

摘要

在核心素养视阈下审视生物实验教学,既是提升生物教师执教能力的关键,也是拓展生物实验教学的基础.因此,结合具体的生物实验个案,阐述了将生物学核心素养有效地融入实验教学.提出基于"理性思维、科学探究"创新实验,其中包括核心素养理念如何融入实验教学和在核心素养理念下如何评估生物实验教学两个重要的内容.

关键词

高中生物/核心素养/实验教学/创新实验

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
段落导航相关论文