新课程·中学2019，Issue(2) ：186.

纠错反思,提升学生高中数学学习质量

徐倩
新课程·中学2019，Issue(2) ：186.
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纠错反思,提升学生高中数学学习质量

徐倩1
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作者信息

  • 1. 江苏省溧阳中学,江苏 溧阳
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摘要

针对当前高中学生数学学习的需要,教师应当培养学生的数学核心素养,特别是学生思维发散能力、逻辑辩证能力以及问题分析能力.故而,面对高中的数学学习,需要学生抗住繁重的功课压力,反思自己解决数学问题过程中的错误想法,做到快速改正错误,并提升自身数学学习的质量.

关键词

高中数学/纠错反思/数学学习

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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