新课程·中学2019，Issue(2) ：211.

高中课堂教学中数学核心素养的培养对策

苏健
新课程·中学2019，Issue(2) ：211.
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高中课堂教学中数学核心素养的培养对策

苏健1
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作者信息

  • 1. 吉林省长春市九台区实验高中,吉林 长春
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摘要

新一轮课程改革尤其突出学生核心素养的提升,高中是学生知识拓展和能力提升最重要的阶段,其中高中数学能够锻炼学生的计算、归纳、演绎等基本数学技能,同时也有助于学生的思维与实践能力.高中数学对学生核心素养的提升主要表现为学生能够掌握数学学习必需的基础学科知识以及今后走上社会需要具备的各项技能.为了实现上述目标,高中数学教师需要结合高中生的生理心理特点因材施教,使高中生的数学核心素养得到充分的训练与提升.

关键词

高中数学/核心素养/培养对策

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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