新课程·中学2019，Issue(2) ：212.

高中数学概念教学中提高数学抽象核心素养策略初探

姬文彦
新课程·中学2019，Issue(2) ：212.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高中数学概念教学中提高数学抽象核心素养策略初探

姬文彦1
扫码查看

作者信息

  • 1. 舞钢市第一高级中学,河南 平顶山
  • 折叠

摘要

高中数学概念教学中提高学生数学抽象核心素养策略的探究,能更好地调动学生学习的积极性,培养提高抽象思维能力,使学生能利用抽象思维思考数学问题,理解数学概念的内涵.

关键词

高中数学/概念教学/数学抽象/核心素养

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文