新课程·中学2019，Issue(2) ：244.

高中数学教师听评课的现状及策略研究

葛芬萍
新课程·中学2019，Issue(2) ：244.
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高中数学教师听评课的现状及策略研究

葛芬萍1
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作者信息

  • 1. 江苏省丰县顺河中学,江苏 丰县
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摘要

随着我国教育事业的不断改革,人们越来越重视教师的专业化教学能力.专业的听评课有助于促进教师群体的专业化发展,在现阶段高中数学教学中,教师听评课的制度有待完善,听评课的积极性有待提高.针对现阶段高中数学教师听评课的现状进行分析,提出了改善其问题的有效策略.

关键词

高中教学/数学教师/听评课/有效策略

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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