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分析初中语文阅读教学的两种方式
分析初中语文阅读教学的两种方式
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中文摘要：
新课程改革后,在素质教育理念下,新课程标准中要求教师改变传统的语文阅读教学方式,同时,结合学生与教学内容特点,实施个性化阅读和探究式阅读的教学方法,积极引导学生分析文本内容,并对文本积极探索,形成新型的阅读学习方式.现就初中语文阅读教学中的个性化阅读与探究式阅读方式进行如下分析.
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作者：
黄世锋
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作者单位：
田林县六隆镇中学,广西 百色
关键词：
初中语文
阅读教学
个性化
探究式
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(3)
参考文献量
1
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