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新课程背景下初中生物实验教学现状与思考
新课程背景下初中生物实验教学现状与思考
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中文摘要：
从新课程背景下初中生物实验教学现状入手,分析了生物实验教学重视程度不够、随意性大、教学评价方式单一以及学生学习行为等方面的问题,并从教师观念、教学技巧以及教师能力等方面提出了提高生物教学有效性的建议.
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作者：
佟艳
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作者单位：
辽宁省营口市大石桥市沟沿镇中学,辽宁 营口
关键词：
新课程
初中生物
实验操作
现状
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(3)
参考文献量
1
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