新课程·中学2019，Issue(3) ：45.

探究初中数学教学中数形结合思想的应用策略

刘素丹
新课程·中学2019，Issue(3) ：45.
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探究初中数学教学中数形结合思想的应用策略

刘素丹1
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作者信息

  • 1. 广东省深圳市南山外国语学校集团高新中学,广东 深圳
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摘要

数学是初中学生的必修课,初中数学是学生开启数学思维的重要节点.初中数学的教学方式相较于小学更加多样,特别是现如今多媒体技术的普及应用,不论是教学授课的简易程度,还是学生接受知识的程度,都得到了显著的提升.数形结合是一种比较常见的教学方式,可以通过图形的讲解,在学生面前更直观地阐述相关概念知识,促进数学思维和学习数学的兴趣.对初中数学中数形结合思想的优势与应用策略展开一定程度的探究.

关键词

初中数学/数形结合思想/应用策略

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量7
参考文献量3
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