新课程·中学2019，Issue(3) ：56-57.

谈在初中数学教学中如何做到因材施教

孙志强
新课程·中学2019，Issue(3) ：56-57.
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谈在初中数学教学中如何做到因材施教

孙志强1
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作者信息

  • 1. 浙江省湖州市安吉县皈山中学,浙江 湖州
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摘要

主要阐述了如何将因材施教的方法融入初中数学教学过程中去.因材施教对初中学生的数学能力有着极大的帮助,一种良好的教学方式可以加深相关专业指导教师对学生学习情况的了解,进而使用因材施教的方法,使学生拥有更大的学习动力,增强学习数学的自信心,进而养成良好的学习习惯,促使学生不断地提升自己的学习能力,最终提高初中数学的学习质量以及学习效率.

关键词

初中数学/教学过程/因材施教

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量4
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