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基于互助式学习重构化学实验课堂——以《二氧化碳制取的研究》教学为例
基于互助式学习重构化学实验课堂——以《二氧化碳制取的研究》教学为例
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中文摘要：
"互助式学习"包括学生之间的互相帮助学习,以及小组与小组间的竞争学习.教师由过去的知识讲授者变为和学生一起发现知识的共同探索者,师生共同经历知识的发现和建构过程,实现真正意义上的教学相长."互助式学习"是一种多元化的合作学习范式,在化学实验课中应用,效果良好.
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作者：
杨茜
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作者单位：
南京市航空航天大学附属初级中学,江苏 南京
关键词：
化学实验
互助式学习
二氧化碳制取
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(3)
参考文献量
2
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