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自主学习背景下的初中化学微课教学分析

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新课改的实施要求体现学生在教学活动中的主体地位,提倡自主学习.因此,在初中化学教学中要转变教学模式,从自主学习的角度设计教学活动,从微课的转变展开研究.

范金娟

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西安理工大学附属中学,陕西 西安

自主学习 初中化学 微课

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(3)
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