新课程·中学2019，Issue(3) ：100.

花儿落了,语文阅读的"人文"不能落——一堂阅读课的启示

华国女
新课程·中学2019，Issue(3) ：100.
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花儿落了,语文阅读的"人文"不能落——一堂阅读课的启示

华国女1
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作者信息

  • 1. 浙江省诸暨市店口镇第一初级中学,浙江 诸暨
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摘要

人文性是语文课程的基本特点,而人文关怀在语文课堂上是对作者情感和文本主题的理解与尊重,撇开文本的所谓"个性解读"将是一种对人文的误解,甚至可以说是"人文"最严重的失落.基于一堂课的评析,阐述阅读课应重视人文关怀,真正提升学生的核心素养.

关键词

个性解读/人文关怀/核心素养

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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