新课程·中学2019，Issue(3) ：104.

初三数学复习过程中如何抓住反馈弥补知识漏洞

代华娟
新课程·中学2019，Issue(3) ：104.
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初三数学复习过程中如何抓住反馈弥补知识漏洞

代华娟1
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作者信息

  • 1. 威海市文登区米山中学,山东 威海
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摘要

初三复习阶段不仅仅是引导学生从头至尾串讲、刷题,要能启发学生在复习过程中发现问题,反馈问题,然后结合他们的反馈针对性地解决问题.这样才能一点点弥补知识漏洞,完善学生的数学知识.结合教学实践对如何在初三数学教学过程中结合反馈信息进行复习引导分析.

关键词

初三数学/复习/反馈/知识漏洞

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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