新课程·中学2019，Issue(3) ：116-117.

引入思维导图,实现教与学的效能倍增

李小慧
新课程·中学2019，Issue(3) ：116-117.
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引入思维导图,实现教与学的效能倍增

李小慧1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市相城区阳澄湖中学,江苏 苏州
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摘要

随着我国教育水平的日益提升,许多新颖有效的教学方法与教学策略涌现了出来.思维导图就是其中之一.在实际的初中道德与法治教学中,教师引导学生基于思维导图去学习知识,能够有效提升学生的学习效果,提高学生的学习效率.将从思维导图在教学中的优越性和应用策略两个方面阐述如何在教学中利用思维导图实现教与学的效能倍增.

关键词

思维导图/初中道德与法治/策略分析/效能倍增

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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