首页|初中数学分层分组自主探究的课堂教学模式探析

初中数学分层分组自主探究的课堂教学模式探析

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
面对班级中基础不一、能力不同的数十名学生,如何使他们在统一化的教学下各自有所提高,是一直以来教师思索的问题.显然,传统课堂上统一化的教学是无法达成这一目标的,分层教学的提出使师生看到了新的曙光,也将开启数学教学的新篇章.在倡导"以学生为主体"的教学理念下,如何在初中数学课堂中体现"分层"和"自主",使学生真正成为学习的主人呢?将围绕这一点提出几点建议.

杨春燕

展开 >

广东省梅州市平远县城南中学,广东 梅州

初中数学 分层分组 自主探究 教学模式

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(3)
  • 2
  • 1