新课程·中学2019，Issue(3) ：143.

提升初中数学小组合作学习有效性的途径探讨

项钰瀛
新课程·中学2019，Issue(3) ：143.
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提升初中数学小组合作学习有效性的途径探讨

项钰瀛1
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作者信息

  • 1. 辽宁省盘锦市第一完全中学,辽宁 盘锦
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摘要

传统的初中数学小组合作学习存在一些问题,例如分工不明、问题设置不合理等,从而严重限制了小组合作学习有效性发挥,对于初中数学教学质量造成严重的影响.基于此,以提升初中数学小组合作学习有效性途径为研究对象,提出了一些具体的提升措施,以供参考.

关键词

初中数学/小组合作学习/有效性途径

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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