新课程·中学2019，Issue(3) ：177.

浅谈初中数学课堂中培养学生合作探究能力的有效途径

宋长玲
新课程·中学2019，Issue(3) ：177.
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浅谈初中数学课堂中培养学生合作探究能力的有效途径

宋长玲1
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作者信息

  • 1. 吉林省通榆县第三中学校,吉林 白城
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摘要

初中生有与生俱来的探究意识,有获得新知识、新体验的需求,更有获得认可和欣赏的需要,而合作探究学习恰恰给他们创造了这个机会.《义务教育数学课程标准(2011版)》将合作探究学习放到了从未有过的高度,其目的是把学生的学习重心从过去的知识传授向培养学生的探究能力转化,使学生积极主动地产生求知欲.

关键词

数学/培养/合作探究/兴趣/途径

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量1
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