新课程·中学2019，Issue(3) ：183.

借助中学科学生成性教学培养学生核心素养

骆鹏飞
新课程·中学2019，Issue(3) ：183.
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借助中学科学生成性教学培养学生核心素养

骆鹏飞1
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作者信息

  • 1. 浙江省义乌市廿三里初中,浙江 金华
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摘要

核心素养的培养方式较多.生成性教学融合了兴趣、情感与实践,对学生核心素养的培养有较大的影响.因此,可以利用生成性教学来促进学生核心素养的发展.分析中学生核心素养的基本内容和表现形式,接着展示中学科学课中生成性教学对学生核心素养的作用,包括自主学习态度,思维能力以及创新能力等.

关键词

核心素养/生成性教学/科学课堂

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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