新课程·中学2019，Issue(3) ：184.

优化实验教学、发展探究能力策略浅谈

费雪菲
新课程·中学2019，Issue(3) ：184.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

优化实验教学、发展探究能力策略浅谈

费雪菲1
扫码查看

作者信息

  • 1. 溧阳市溧城初级中学,江苏 溧阳
  • 折叠

摘要

结合实例,从多个方面阐述了在生物教学中优化实验设计,培养学生科学探究能力、发展学习的主动性、自主性以及探索和创新精神的策略与方法.

关键词

实验教学/主动探究/探究式问题情境/创新思维

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
段落导航相关论文