新课程·中学2019，Issue(3) ：194-195.

初中英语试卷讲评课中提高课堂实效的实践

汪俐明
新课程·中学2019，Issue(3) ：194-195.
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初中英语试卷讲评课中提高课堂实效的实践

汪俐明1
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作者信息

  • 1. 南京航空航天大学附属初级中学,江苏 南京
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摘要

试卷讲评课是每位教师最熟悉的一种课型,也是日常的教学活动中必有的一种课型.因为评价和反馈教学效果,检测学生一阶段知识的掌握程度,都必须要经过测试,测试之后就有讲评.但是目前的初中英语试卷评讲课普遍存在着教师"一言堂""一讲到底"的现象,大多是在核对选择题的答案,缺乏针对性,课堂显得死气沉沉,课堂实效极低.这些乏味的教学方式既导致了课堂的低效,又没有有效解决学生在测试后暴露出的问题,缺乏解题技巧的指导.因此,转变传统的英语试卷讲评课方式,努力提高课堂教学实效是尤为必要的.

关键词

高效课堂/试卷讲评课/小组合作/实施策略

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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