新课程·中学2019，Issue(3) ：207.

浅析心理效应在初中班级管理中的实践应用

余一宁
新课程·中学2019，Issue(3) ：207.
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浅析心理效应在初中班级管理中的实践应用

余一宁1
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作者信息

  • 1. 广西民族大学附属中学,广西 南宁
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摘要

在初中班级管理实践中,针对班级集体发展的不同阶段,根据初中学生心理行为发展的特点,灵活运用心理效应,优化班级管理.能提高班级管理的质量,取得良好的管理效果,促进学生健康成长.

关键词

心理效应/班主任/班级管理

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量2
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