新课程·中学2019，Issue(3) ：212.

构建有效策略促进教师专业化发展

刘先锋
新课程·中学2019，Issue(3) ：212.
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构建有效策略促进教师专业化发展

刘先锋1
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作者信息

  • 1. 吉林省东丰县第四中学,吉林 辽源
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摘要

教师专业化发展是适应社会发展的需要,如何让教师专业化发展落地生根,是每一个学校要面对的发展课题.结合学校的工作实际对专业化发展问题进行了探索与实践.教师专业化发展可从专业理念、专业素质、专业能力、专业人格四方面构建,具体途径有激发从教动机、注重内涵建设、掌握教育本领、拥有教育情感.

关键词

教师专业化/发展/策略

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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