新课程·中学2019，Issue(3) ：14.

问题情境方式在初中物理教学中的实施

付蓉
新课程·中学2019，Issue(3) ：14.
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问题情境方式在初中物理教学中的实施

付蓉1
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作者信息

  • 1. 四川省成都树德中学博瑞实验学校,四川 成都
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摘要

初中阶段的物理学习,相对枯燥和难懂,为了能够让学生更好地融入到物理的学习中去,需要进行问题情境的有效创建,才能够让学生对物理知识产生浓厚的兴趣.通过对一些问题的探究,在思考和学习的过程中,逐步完成对物理知识的有效积累,并结合具体的案例,使学生能够获得对物理知识的有效运用,从而大幅度提高学生解决问题的能力,同时也能让学生的物理成绩得到显著的提升.

关键词

问题情境/物理/教学

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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