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初中科学开放性试题教学的实践研究

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新一轮课改正在大力推进中,在新课程理念的引领下,初中科学学业水平考试试题中的开放性试题日渐增多.相对于传统答案较固定的试题而言,开放性试题解答出现个性化答案居多.但是要直接回答题目要点上,这个能力并不是一朝一夕能训练成的,而是靠教师平常在教学中积累并渗透于课堂教学中.本文试图从初中科学开放性问题教学中,找到一种方法进而提升学生的学习力.

王晓丹

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浙江省杭州市萧山区临浦镇初级中学,浙江 杭州

开放性问题教学 学习力

2019

新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(3)
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