新课程·中学2019，Issue(3) ：42.

新高考改革的价值取向分析与解读

李杨
新课程·中学2019，Issue(3) ：42.
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新高考改革的价值取向分析与解读

李杨1
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作者信息

  • 1. 吉林省柳河县教师进修学校,吉林 通化
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摘要

随着《关于深化考试招生制度改革的实施意见》的颁布,现阶段已经有30个省区明确了高考改革方案以及思路,新一轮的高考改革已经呈现梯次推进的态势.而新高考改革也引发了不同角度的思考与探究.基于此,笔者主要对新高考改革的价值取向进行了简单的分析与解读.

关键词

新高考改革/价值取向/分析与解读

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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