新课程·中学2019，Issue(3) ：60.

浅析新课程标准下初中数学"数形结合"思想的分析与运用

张志奇
新课程·中学2019，Issue(3) ：60.
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浅析新课程标准下初中数学"数形结合"思想的分析与运用

张志奇1
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作者信息

  • 1. 四川省宜宾市长宁县开佛镇义务教育学校,四川 宜宾
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摘要

数学学科教学中"数"与"形"的有机融合,能方便学生解答数学问题,也能深化学生的数学思维意识,可以将抽象知识内容更好地融入到教学中,拓展学生思维的同时,能让学生的抽象思维意识有所提高.本文主要概述数形结合思想在初中数学教学中的应用,旨在提高学生的学习意识,调动学生的数学学习积极性.

关键词

新课程/初中数学/数形结合/分析与运用

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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