新课程·中学2019，Issue(3) ：62.

高中数学例题教学方式之探索

李光所
新课程·中学2019，Issue(3) ：62.
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高中数学例题教学方式之探索

李光所1
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作者信息

  • 1. 云南省曲靖市民族中学,云南 曲靖
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摘要

新课程倡导教师积极将多元化教学运用在课堂教学中,如今高中教学也越来越注重课堂教学形式的多样化,尤其是能培养学生逻辑思维能力的数学课堂,更需要进行多元化的教学,以提高学生的抽象思维能力.在高中数学中,数学例题充当了数学知识和学生之间的媒介,学生通过例题应用,可以提高对课堂知识的理解,增强自身的探究能力.因此,教师做好例题教学尤为重要,探究有效的高中例题多样化教学方式已经成为当前高中教师探讨的重要课题.

关键词

高中数学/例题/教学方式

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出版年

2019
新课程·中学
山西出版传媒集团

新课程·中学

影响因子：0.086
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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