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高中生物学案教学中提升学科核心素养——《蛋白质》教学设计分析
高中生物学案教学中提升学科核心素养——《蛋白质》教学设计分析
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中文摘要：
学科核心素养中观念的确立、思想的形成、思维的进行都离不开知识,知识是基础,学科核心素养是灵魂,在知识落实的情况下又能提升学科核心素养.本文通过学案教学,运用相应的策略、合理的方式方法对"蛋白质"进行课堂设计,落实课堂效率,提升学生的生物学核心素养.
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作者：
戚杏珠
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作者单位：
浙江省乐清市大荆中学,浙江 乐清
关键词：
高中生物
学案教学
学科核心素养
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(3)
参考文献量
1
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