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谈借助微课激活传统的初中数学课堂
谈借助微课激活传统的初中数学课堂
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中文摘要：
所谓微课,即在突出学生主体地位的基础上,基于互联网信息技术进行相应理论和实践内容的生动呈现,从而激发学生自主学习有关课程的能力.由此,在强调微课在初中数学课堂教学中融入的必要性基础上,探讨日后借助微课激活传统初中数学课堂的有效策略.
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作者：
李婷
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作者单位：
贵阳市第二十四中学,贵州 贵阳
关键词：
微课
初中数学
课堂教学
激活策略
出版年：
2019
新课程·中学
山西出版传媒集团
新课程·中学
影响因子：
0.086
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(3)
参考文献量
2
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